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每日大瓜91校园大赛反差爆料大神_信息回顾与重音作用:概念与用法对照

本页分别说明信息回顾和重音作用的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读,再比较两者关注的对象与使用条件。

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本页阅读范围

先阅读每个概念的定义,再核对可观察的判断方法,最后查看哪些条件下不能直接套用。

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概念与判断方法

信息回顾概念示意图 每日大瓜91校园大赛反差爆料大神

信息回顾

概念说明信息回顾是前文某条内容在当下重新获得约束力的状态:听者不只认出它出现过,还能用它限制当前句的理解。它靠旧内容与新句之间的约束关系成立——新句若删去这条旧内容仍完全自足,就只是提及;只有当旧内容决定了当前句能怎么理解,回顾才发生。
判断方法判断信息回顾,可让几名听者在不看文本的情况下听到候选句时立即做标记,随后逐一请他们指出前文哪一句被回顾。若多人标在同一处,并能把候选句的每个指称和断言落回他们指出的前文,且候选句没有多出对象、数量或结果,才判为回顾;只有“好像听过”却说不出前文对应句的,只能算熟悉感,不能据此下结论。
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重音作用概念示意图

重音作用

概念说明重音作用是把句中某成分标为更值得记住和优先处理的信息,使听者复述时围绕它组织内容。它靠句内相对凸显与上下文预期共同成立,而不靠单纯提高音量;若重读没有改变听者认为“哪部分是当前断言”,只是响度变化,就没有承担重音作用。
判断方法判断重音作用,可从后文的修正语倒推:先找出紧接其后的“不是……而是……”“我说的是……”一类更正,看看更正替换的是不是刚才读得较重的那个成分;再把重读移到句中另一成分,重放给同一听者,观察更正目标是否随之移动。只有更正对象跟着重读位置改变,才说明该重读承担焦点;后文没有更正,或更正总落在同一成分而不受重读影响,只能记作局部响亮。
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信息回顾概念示意图

信息回顾 · 分项说明

概念说明

信息回顾是前文某条内容在当下重新获得约束力的状态:听者不只认出它出现过,还能用它限制当前句的理解。它靠旧内容与新句之间的约束关系成立——新句若删去这条旧内容仍完全自足,就只是提及;只有当旧内容决定了当前句能怎么理解,回顾才发生。

判断方法

判断信息回顾,可让几名听者在不看文本的情况下听到候选句时立即做标记,随后逐一请他们指出前文哪一句被回顾。黑瓜吃料实时观察室24时1页。若多人标在同一处,并能把候选句的每个指称和断言落回他们指出的前文,且候选句没有多出对象、数量或结果,才判为回顾;只有“好像听过”却说不出前文对应句的,只能算熟悉感,不能据此下结论。

适用边界

信息回顾的成立以来源归属可核对为前提:候选句若把前文由不同说话人或不同来源分别说出的内容合并成一个来源,或删去“据……说”这类归属标记,即使命题都出现过,也已经改变了信息的归属,不能按回顾处理。只有候选句仍能指回原来的说话人或来源,且不把转述变成说话人自己的断言时,才可记作回顾;来源混杂、无法分清哪句话出自谁时,应先记为并存信息。

重音作用概念示意图

重音作用 · 分项说明 · 吃扣肉吃到爽的视频

概念说明

重音作用是把句中某成分标为更值得记住和优先处理的信息,使听者复述时围绕它组织内容。它靠句内相对凸显与上下文预期共同成立,而不靠单纯提高音量;若重读没有改变听者认为“哪部分是当前断言”,只是响度变化,就没有承担重音作用。

判断方法

判断重音作用,可从后文的修正语倒推:先找出紧接其后的“不是……而是……”“我说的是……”一类更正,看看更正替换的是不是刚才读得较重的那个成分;再把重读移到句中另一成分,重放给同一听者,观察更正目标是否随之移动。只有更正对象跟着重读位置改变,才说明该重读承担焦点;后文没有更正,或更正总落在同一成分而不受重读影响,只能记作局部响亮。无风险9.1破解版安装。

适用边界

重音作用只在重读位置可以移动的语句里判断:固定短语、成语、专名或已经凝固的搭配,重读常受词形和习惯读法限制,某个音节更响不等于说话人在标记焦点。此类材料若要判断,应先确认换读另一成分后句子仍自然、对比范围确实改变;换读后不自然或意思不变时,只能描述发音轻重,不能推说话人的强调对象。

读者评论

谢了先

第一次认真听自己呼吸声,居然有点吓到。

米粒

有点绕,但绕得有意思,打算再读一遍。

Momo_7

不太同意把安静捧那么高,人多的地方也有它的好。

唠叨两句

唠叨一句,别光顾着听别人,也听听自己怎么说话。

慢慢走

把听说成是把自己交出去,这个说法我记住了。

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