录音余量 · 分项说明
概念说明
录音余量是录制链路为未预期峰值预留的电平空间,按瞬时峰值而非平均响度衡量;余量不足会使波形顶部削平,余量过大则有用信号占用的电平范围偏小。
判断方法
先用正常音量说一段,再提高一档重说最响句;若第二次仍可见回落且波形不削平,当前增益就留有余量。
适用边界
中途改变说话距离、增益或限幅设置时,前后片段不能按同一余量标准比较;应分段记录,不给整段统一结论。
本页分别说明录音余量和章节划分的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读,再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义,再核对可观察的判断方法,最后查看哪些条件下不能直接套用。mrds75.com每日大赛。
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录音余量是录制链路为未预期峰值预留的电平空间,按瞬时峰值而非平均响度衡量;余量不足会使波形顶部削平,余量过大则有用信号占用的电平范围偏小。
先用正常音量说一段,再提高一档重说最响句;若第二次仍可见回落且波形不削平,当前增益就留有余量。
中途改变说话距离、增益或限幅设置时,前后片段不能按同一余量标准比较;应分段记录,不给整段统一结论。
章节划分是把连续时间轴切成可命名区段的组织方式;每一段需要有可归并的共同话题或场景,否则只是按时间等分。
先给每段写一句概括,再把概括相同或互相依赖的相邻段合并;合并后仍能用一句话说明该段作用,分界才有依据,而不是按等长时长切开。
适用于讲述者或材料本身已有可识别段落意图的情况。若只是按等长时长切分,或每段都要依赖后文才能确定主题,章节只能作为临时标记,不能当作结构结论。
读者评论
听人说话时注意语气,比注意内容还累。
原来听声音还有这么多门道,以前真是白听了。
emmm 有些段落有点绕,但慢慢读还是能明白。
请问有没有推荐的练习方法?想从零开始学。
看完了,决定以后吃饭不刷手机,先听听筷子声。