章节划分 · 分项说明
概念说明
章节划分是给连续内容建立问题层级：一个章节覆盖一个总问题，其内部可以再分并列或递进的子问题；边界落在问题范围或层级改变的位置，而不是话题一换就切。它靠前后两段所回答的问题能否被归入同一层级成立。误把每个子问题都升为独立章节，内容会显得零碎；误把不同总问题压在同一章，听者又难以建立主线。正确做法是先写下当前段落在回答什么，再看下一段是同一问题的继续、同一总问题下的子问题，还是另一个总问题；只有问题范围或层级发生变化时，才在该处设边界。线性论证中问题层层递进、难以分层时，不宜为分段而强行截断。
判断方法
章界判错，跳章的人会缺少前提，或把同一阶段的例子当成新阶段，只能回头重听。判断时先按句记功能：哪些句在提出对象，哪些在补条件或举例，哪些在收束。连续多句都在为同一对象补充或举例，说明还在同一章；旧对象已收束、随后出现新对象或新待答问题，才记为候选分界。再把分界前最后一句与分界后第一句单独连读：后一句若必须靠前一句的称呼、代词或前提才能起句，边界应后移；两句各自能独立起句，边界才成立。
适用边界
把章界当成内容固有属性，换一个播放入口或重剪版本后仍沿用旧章，听众会跳到错误位置。章节划分只在单件作品按同一顺序发布、且听众按整章进入时可用；它不保证每章等长，也不保证短章有完整起承转合，过渡章可以只承担衔接。内容被重新排序、增删或改成连续播放流后，旧章界不能迁移，应重新听辨。章标题只是概括，不能替代章内原话作为依据。
读者评论
我家老人听力不好，但他很会听人话里的意思。
躺床上听楼道的水管声，居然听出节奏来了。
把听说成是把自己交出去，这个说法我记住了。
看完想换副好耳机，又怕耳朵被惯坏。